一、反复修辞课文？
鲁迅先生的文章以语言精辟凝炼著称，但在小说《祝福》中却又不吝笔墨，多次使用“反复”这一修辞手法，巧妙地寓思想情感于语言之中。在教学实践中，教师若善于以此为话题引领学生思考，则无疑能更好地激发学生阅读兴趣，营造课堂乐学氛围。
现例析如下：
小说第一处使用反复修辞是在第一、二自然段，作者在交待“我”回到鲁镇，叙述所见所闻时，两次写到“没有什么大改变，单是老了些”，此处作者巧妙借用反复，强调了四叔及鲁镇人们生活的未改变，间接透露出鲁镇的封建思想和礼教观念依旧，点出社会环境。起到侧面渲染、言简意赅的效果。
二、《松江花上》这首歌词主要修辞是反复,举例分析反复的作用？
这首歌词恰当地使用了反复的修辞格，比如，两次连用“我的家在东北松花江上”，突显了怀恋家乡的情感。
“九一八”反复用两次，表达了难忘国耻的情感。“流浪”反复3次，宣泄流浪之苦，以及心中的哀愁。“哪年哪月”反复两次，尽抒期盼回乡的情思，表达驱逐日寇的决心。
最后反复两次“爹娘啊”，仿佛是流亡者大放悲声的哭诉，悲愤之情达到高潮。反复修辞格的使用，不仅强化了要表达的情感，同时使歌词的节奏感更为鲜明。
三、反复是修辞方法吗？
反复，是一种修辞手法。
从从形式上说，反复有直接反复和间隔反复两种。直接反复如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。间隔反复如：起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人。
从内容上看，反复有词语反复和句子反复及段落反复，像上面的例句就是词语反复。像重要的事情说三遍，在微信上常把重要的事情复制粘贴发送三遍，就是句子反复或段落反复。
四、反复的修辞手法？
反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。 例句如北宋欧阳修词《蝶恋花·庭院深深深几许》中“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”；李清照词《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“有人说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！”均为反复修辞
五、反复手法的反复修辞手法应用举例？
反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
如1 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。
2 “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
六、反复，排比，对比的修辞作用？
rhetoric ways : antithesis relapse coordination parallelism 修辞方式主要有比喻与借代，比拟与夸张，反语与双关，排比与反复，对偶与对照等等。 The rhetoric ways mainly have the analogy and the metonymy, the comparison and the exaggeration, the irony and double meaning, parallelism and relapse, antithesis and comparison and so on.
七、反复修辞手法答题步骤？
先写一个词或一句话，然后有意重复该词该句。如：造谣！
造谣！全是造谣！
八、“反复”是修辞手法吗？
反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。 例句如北宋欧阳修词《蝶恋花·庭院深深深几许》中“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”；李清照词《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“有人说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！”均为反复修辞
九、反复是修辞手法么？
反复，是修辞方法。
是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
反复的作用
强调，增强语气或语势。
起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
十、反复修辞手法赏析例题？
第一种分类，从反复句的构成来分。
1．词语反复。
为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。
万花筒中反复的出现的图案
2．词组或句子反复。
有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。
例如：契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。
3．语段反复：在诗歌和小说中最为常见。
例如：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的。”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。
第二种分类，从表达方式上来分，一是连续反复，二是间隔反复。
连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。
同一个词语或句子，不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间，叫间隔反复。
反复与排比的区别
反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。